cpd

modern museum: management Methods, cultural interpretation practices

30 places

✚

9 months

✚

october 2026

enroll

cpd

/

modern museum: management Methods, cultural interpretation practices

30 places

✚

9 months

✚

october 2026

continuing professional education program

for (1) museum workers, (2) curators, (3) culturologists, (4) искусствоведов, которые хотели бы систематизировать знания для решения актуальных музейных задач, а также всех интересующихся современными музейными практиками

you will learn to:

✚

take a fresh look at familiar cultural processes and routine museum tasks

✚

work in a team and communicate effectively with experts from various fields

✚

apply basic knowledge to work with museum collections and heritage

✚

use information technology in practical work

✚

create and lead cultural projects from idea to analysis of visitor feedback

6 modules, 9 months

October 2026 — June 2027

Online: most classes are held remotely on the zoom platform twice a week from 19.00 to 22.00

Full-time Intensives: Each module ends with 3 days of intensive face-to-face classes at the European University and the State Hermitage Museum in St. Petersburg.

Projects: students in teams develop and defend a group project, going through all stages from strategy development to final decision based on case studies and briefs from partner museums.

Internship: classes include discussions of real cases, presentations, round tables, discussions, study tours and meetings with experts from leading institutions.

programme

STORAGE

October—November

In-person classes: October 10—12, 2025

✚ How can you preserve your memory and experience? ✚ What are the rules for storing museum objects? ✚ What is the basis for the ethics of professional restoration? ✚ What methods are there to form a museum collection? ✚ How can one preserve such an ephemeral substance as feeling in time? ✚ How does the storage method affect our perception of certain information?

RESEARCH

November—December

In-person classes: December 19-21, 2025

✚ What does the museum item tell us about? How can I verify its authenticity? ✚ What is the subject's place in history? ✚ How do new technologies help to study museum objects? ✚ How can artificial intelligence and machine learning help the museum and curator? ✚ How does understanding the audience help museums communicate better with visitors?

INTERPRETATION

January—February

In-person classes: February 27 — March 1, 2026

✚ What is the difference between an artist, researcher, curator and viewer looking at the same subject? Which of them has the final say in interpreting the object? ✚ Is it possible today to talk about the only “correct” description and perception of an object? ✚ How to broadcast and adapt complex concepts to different audiences?

REPRESENTATION

March—April

In-person classes: April 3—5, 2026

✚ When is it better to create an exhibition, in what cases — a website? How will the viewer interact with the information? ✚ How can multiple sources of information be brought together in one exhibition? How do you prioritize them? ✚ How to make the museum space functional and comfortable, and why is it important?

MANAGEMENT

April-May

In-person classes: May 29-31, 2026

✚ What should a leader be like today? Is it possible to develop leadership skills and why does a project manager need them? ✚ How to formulate the project mission and comply with it in strategic planning for future development? ✚ How can artificial intelligence help set up all the necessary processes? ✚ What do you need for successful fundraising and how do you work with grants and partners?

ENGAGEMENT

June—July

In-person classes: July 3—5, 2026

✚ How do you work with communities? ✚ Why do you need to analyze social networks and create a portrait of a visitor? ✚ How can a museum find its place in the city? ✚ How do you work for and with the audience? ✚ How do I communicate with critics? ✚ How do I respond to criticism?

/reviews

Вера Ярилина

curator of children's and family programs. Researcher at the Sachsenhausen Museum and Memorial

Курс был глотком свежего воздуха. И в первую очередь за счёт сообщества и возможности проговаривать сложные темы, возникающие в работе. я вдруг осознала, что супервизия нужна не только психотерапевтам, но и музейным кураторам тоже. Было очень полезно достроить свой профессиональный пазл теми разделами, с которыми я раньше не сталкивалась — хранение и реставрация прежде всего. Ну и надо признать, что слово «Эрмитаж» в сертификате о повышении квалификации вызывает у коллег из зарубежных музеев больше ассоциаций, чем любой отечественный университет. Чем я и пользуюсь сейчас.

Studying on a course requires a lot of effort, concentration, and energy. In the process, it seems that you don't even have time to learn even half of it, but in the coming years this time will be remembered as one of the best. Самое интересное, пожалуй, происходит в кулуарах: знакомства, общения, новые связи, контакты, новые друзья! Вы оказываетесь в одном информационном поле, которое структурируется, ненужное в нем быстро отбрасывается, потому что ему нет места и времени. На курсе преподает очень много профессионалов, они делятся рабочим опытом, практиками — это развивает расширенное смотрение. Это студенческое насыщенное время, из которого будет черпаться вдохновение.

Veronika Abashina

зав. сектором мультимедийно-экспозиционной работы в Центре мультимедиа Русского музея

I am very happy that I decided to take this course a year ago. It allowed me not only to learn a lot of new things, but also to streamline my existing knowledge and experience. Многолетняя работа в музее подчас делает тебя специалистом в очень узком сегменте, а курс помог мне раздвинуть рамки понимания музейной действительности, заглянуть в те области, с которыми я не взаимодействовала ранее. После него я стала лучше понимать своих коллег из других служб и отделов. Теперь мне легче находить с ними общий язык и, я надеюсь, это обязательно отразится на результатах нашей работы. Отдельно хотелось бы поблагодарить авторов курса за создание очень дружественной и комфортной обстановки.

Елена Волкова

Head of the Exhibition Design (Design) Department of the Russian Museum

Course очень информативный, хорошо продуманный, охватывает все стороны музейной работы. Преподаватели — настоящие профессионалы и увлеченные люди. Это было прекрасное время, подарившее массу новых знаний, впечатлений, радость общения с интересными людьми, возможность попасть за кулисы Эрмитажа. Я получила новые знакомства и личные связи, которые надеюсь сохранить и использовать в будущих проектах. Огромное спасибо преподавателям и дорогим однокурсникам за ту атмосферу творчества, доброжелательности и доверия, которая поддерживала меня все девять месяцев. Это был незабываемый опыт!

Elena Fillipova

Chief Researcher at the Institute of Ethnology and Anthropology of the Russian Academy of Sciences

/teachers

Лия Чечик

PhD (история искусств, университет Ка'Фоскари) директор-организатор Школы

/price

₽200,000

/6 modules

The entire document on the results of the program: a diploma of professional retraining
диплом о профессиональной переподготовке
Payment can be made in installments

₽50,000

/1 module

A document based on the results of one module: a certificate of professional development
удостоверение о повышении квалификации

/participation

application deadline is 2 weeks before the start of the selected module
за 2 недели до старта выбранного модуля

Describe why you want to study the program; what project you are currently working on or would like to work on in the future; and what knowledge and skills you think you lack to successfully complete this project.

A CV (curriculum vitae) is a short description of your education, professional experience and skills. A CV helps the admissions committee understand your background, assess whether the program meets your interests and experience, and see how your studies will fit into your career path. PDF, max 5 mb

✚ download Cv

Uploading...

fileuploaded.jpg