✚ Почему мы можем говорить о школе петербургского «гуманитарного краеведения»? ✚ Какие направления в европейской медиевистике, географии, философии, психологии, социологии, экономике и других науках стали контекстом и источником терминологии школы? ✚ Каковы ее методологические основы и основные тексты? ✚ Как сложилась судьба ученых и институций школы? ✚ Какую роль научная школа начала XX века сыграла в становлении современной урбанистики?

‍